MPPS D.BOYANA PALEL
अंतिम अपडेट: 11 अक्टूबर 2024एमपीपीएस डी. बोयाना पाले, आंध्र प्रदेश: एक प्राथमिक विद्यालय का परिचय
एमपीपीएस डी. बोयाना पाले एक सरकारी प्राथमिक विद्यालय है जो आंध्र प्रदेश के राज्य में स्थित है। यह विद्यालय 1955 में स्थापित किया गया था और ग्रामीण क्षेत्र में स्थित है। स्कूल का कोड 28201100202 है और यह 516228 पिन कोड के अंतर्गत आता है।
स्कूल केवल कक्षा 1 से 5 तक प्राथमिक शिक्षा प्रदान करता है। विद्यालय की शिक्षा माध्यम तेलुगु भाषा है। स्कूल में 2 शिक्षक कार्यरत हैं, जिसमें 2 पुरुष शिक्षक शामिल हैं। यह एक सह-शिक्षा विद्यालय है, जिसमें लड़के और लड़कियां दोनों शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं।
स्कूल में कंप्यूटर सहायक शिक्षण (सीएल) या बिजली सुविधा नहीं है। पीने के पानी की व्यवस्था भी उपलब्ध नहीं है। स्कूल में प्री-प्राइमरी वर्ग भी उपलब्ध नहीं है।
एमपीपीएस डी. बोयाना पाले एक स्थानीय निकाय द्वारा संचालित है और स्कूल को किसी नए स्थान पर स्थानांतरित नहीं किया गया है। स्कूल में कोई आवासीय सुविधा नहीं है।
विद्यालय कक्षा 10वीं के लिए अन्य बोर्ड द्वारा मान्यता प्राप्त है। 10+2 कक्षा के लिए भी विद्यालय अन्य बोर्ड द्वारा मान्यता प्राप्त है।
एमपीपीएस डी. बोयाना पाले का शिक्षा का महत्व
एमपीपीएस डी. बोयाना पाले, आंध्र प्रदेश के ग्रामीण क्षेत्रों में बच्चों के लिए शिक्षा का एक महत्वपूर्ण केंद्र है। यह विद्यालय बच्चों को प्राथमिक शिक्षा प्रदान करके उन्हें समाज में एक बेहतर भविष्य के लिए तैयार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
यह विद्यालय स्थानीय लोगों के लिए शिक्षा का एक महत्वपूर्ण साधन है। स्कूल की कक्षाएं सह-शिक्षा होने के कारण, यह सभी बच्चों को शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करता है।
हालांकि, स्कूल में सीएल, बिजली और पीने के पानी की सुविधाओं की कमी, छात्रों के लिए सीखने के अनुभव को प्रभावित कर सकती है। स्थानीय निकाय को इन आवश्यक सुविधाओं को प्रदान करने के लिए प्रयास करने चाहिए ताकि छात्रों को बेहतर शिक्षा प्राप्त करने में मदद मिले।
एमपीपीएस डी. बोयाना पाले: एक संक्षेप में
एमपीपीएस डी. बोयाना पाले आंध्र प्रदेश में ग्रामीण क्षेत्रों के बच्चों को प्राथमिक शिक्षा प्रदान करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह विद्यालय स्थानीय लोगों के लिए शिक्षा का एक महत्वपूर्ण साधन है। हालांकि, स्कूल में कुछ बुनियादी सुविधाओं की कमी है, जिन्हें स्थानीय निकाय को प्रदान करने की आवश्यकता है ताकि छात्रों को बेहतर शिक्षा प्राप्त करने में मदद मिले।
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